增进师生沟通，就要构建民主、平等、和谐的师生关系。因此，教师要遵循以下心理学原则：

　　（1）移情。教师要有体察学生情感反应的能力，使自己在情感和理智上都能站在学生的角度，多为学生着想。因此，移情好比是师生之间的一座桥梁，它可将教师和学生的意图、观点和情感连结起来，创造良好的师生关系。

　　（2）利用皮格马利翁效应。皮格马利翁效应说明教师期望具有暗示性、层次性、情感性、激励性等特点。教师应该对每个学生形成恰如其分的高期望，以对学生产生良好的自我实现预言效应，促使学生向更积极的方向发展，有助于构建和谐的师生关系。

　　（3）待人真诚，充分尊重学生。教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感连结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于增进师生沟通。