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婴儿先学会穿衣服、穿鞋，再学会系鞋带、扣纽扣，这是儿童动作发展中的（）所致。

A

近远规律

B

大小规律

C

首尾规律

D

无有规律

动作的发展

本题考查的是动作的发展。大小规律是指从粗大动作到精细动作的发展，题干中从穿衣服、穿鞋到系鞋带、扣纽扣是动作从粗大到精细的发展，符合大小规律。综上所述，B项正确。

A项，近远规律是指从中央动作到边缘动作的发展，比如先是身体的动作，再是四肢的动作。与题意不符，排除。

C项，首尾规律是指从上部动作到下部动作的发展，比如先是头的动作，再是脚的动作。与题意不符，排除。

D项，无有规律是指从无意识动作到有意识动作的发展。婴儿最初的动作是无意识的，以后越来越多地受到心理有意识的支配。与题意不符，排除。

因此，本题正确答案为B。

多做几道

在个体身心发展中起主导作用的是(　　)。

A
遗传
B
学校教育
C
环境
D
家庭教育

(　　)为儿童创造了一套玩具命名为恩物。

A
福禄贝尔
B
斐斯泰洛奇
C
蒙台梭利
D
杜威

下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法，错误的是(　　)。

A
教师应成为幼儿学习活动的支持者
B
教师应成为幼儿学习活动的引导者
C
教师应成为幼儿学习活动的指导者
D
教师应成为幼儿学习活动的合作者

联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调(　　)。

A
集体教育和个别教育相结合
B
家园配合
C
因材施教
D
保教结合

对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是(　　)。

A
领域外的整合
B
领域内的整合
C
超领域的整合
D
多个领域之间的整合

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