发展适宜性的含义包括：一是个体适宜性，二是（）。A目标适宜性B方法适宜性C年龄适宜性D课程适宜性-新东方在线职业题库

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发展适宜性的含义包括：一是个体适宜性，二是（）。

A

目标适宜性

B

方法适宜性

C

年龄适宜性

D

课程适宜性

幼儿教育的基本原则

本题考查的是幼儿教育的基本原则。发展适宜性是指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两个层面的含义：年龄适宜性和个体适宜性。综上所述，C项正确。

A、B、D项，与题意不符，排除。

因此，本题正确答案为C。

多做几道

在个体身心发展中起主导作用的是(　　)。

A
遗传
B
学校教育
C
环境
D
家庭教育

(　　)为儿童创造了一套玩具命名为恩物。

A
福禄贝尔
B
斐斯泰洛奇
C
蒙台梭利
D
杜威

下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法，错误的是(　　)。

A
教师应成为幼儿学习活动的支持者
B
教师应成为幼儿学习活动的引导者
C
教师应成为幼儿学习活动的指导者
D
教师应成为幼儿学习活动的合作者

联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调(　　)。

A
集体教育和个别教育相结合
B
家园配合
C
因材施教
D
保教结合

对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是(　　)。

A
领域外的整合
B
领域内的整合
C
超领域的整合
D
多个领域之间的整合

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