“愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼”是《3～6岁儿童学习发展与指南》言语领域对（）幼儿发展水平提出的要求。A2～3岁末期B3～4岁末期C4～5岁末期-新东方在线职业题库

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“愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼”是《3～6岁儿童学习发展与指南》言语领域对（）幼儿发展水平提出的要求。

A

2～3岁末期

B

3～4岁末期

C

4～5岁末期

D

5～6岁末期

《3-6岁儿童学习与发展指南》的内容

本题考查的是《3-6岁儿童学习与发展指南》的内容。《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域倾听与表达方面中目标2愿意讲话并能清楚地表达中指出，3-4岁幼儿愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼；基本会说本民族或本地区的语言；愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作；能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。因此，题目中的要求是对3-4岁末期幼儿提出的。综上所述，B项正确。

A、C、D项，与题意不符，排除。

因此，本题正确答案为B。

多做几道

在个体身心发展中起主导作用的是(　　)。

A
遗传
B
学校教育
C
环境
D
家庭教育

(　　)为儿童创造了一套玩具命名为恩物。

A
福禄贝尔
B
斐斯泰洛奇
C
蒙台梭利
D
杜威

下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法，错误的是(　　)。

A
教师应成为幼儿学习活动的支持者
B
教师应成为幼儿学习活动的引导者
C
教师应成为幼儿学习活动的指导者
D
教师应成为幼儿学习活动的合作者

联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调(　　)。

A
集体教育和个别教育相结合
B
家园配合
C
因材施教
D
保教结合

对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是(　　)。

A
领域外的整合
B
领域内的整合
C
超领域的整合
D
多个领域之间的整合

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