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沉思性认知风格优于冲动性认知风格。（）

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第一节幼儿发展中的个体差异概述

冲动性的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，因此认知问题的速度虽然很快，但错误率高，在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。而沉思性的学生总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案，因此认知问题的速度虽然慢，但错误率很低，在解决高层次问题时占优势。所以两种认知风格在解决不同问题时各有千秋。

多做几道

教师职业道德评价的结果是通过评价区别出好坏、优劣，进而判定某一教师职业道德水平的高低。

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发扬民主，走上层路线是我们党的优良传统和作风，也是我们进行教师职业道德评价必须坚持的根本路线。

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社会评价法主要是通过社会全体对教师的道德进行评判。

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学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。

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师德的重要内容随社会的发展而发展变化。

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