下列各组液体混合物,用分液漏斗不能分开的是
化学课程学段教学设计进行的工作中,要求编制( )。
实现化学教学目标的主要环节是( )。
学习活动组织与评价设计包括( )。
下列各选项中,属于体验性学习目标中最高水平的行为动词是( )。
在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是( )。
下列各组液体混合物,用分液漏斗不能分开的是
溴易溶于甲苯,不能直接用分液漏斗分离,A正确;
溴乙烷不溶于水,密度大于水,可用分液漏斗分离,B错误;
水与煤油不互溶,煤油密度小于水,可用分液漏斗分离,C错误;
乙酸乙酯不溶于饱和碳酸钠溶液中,可用分液漏斗分离,D错误。
多做几道
化学课程学段教学设计进行的工作中,要求编制( )。
实现化学教学目标的主要环节是( )。
学习活动组织与评价设计包括( )。
下列各选项中,属于体验性学习目标中最高水平的行为动词是( )。
在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是( )。
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