在排球的阵容配备中,只有一个二传队员的是()。
教学反思的原则不包括()。
体育教师教学评价的方法不包括()。
教学反思的类型不包括()。
给出一个绝对成绩,从而判断其优劣的评价方式是()。
下列不属于体育学习评价的原则的是()。
在排球的阵容配备中,只有一个二传队员的是()。
本题考查的是排球阵容配备的知识点。
B项,“5-1”配备是指全队的扣球、传球和防守技术较全面时,为了加强进攻,可采用5个扣球队员和1个传球的配备。综上,B正确。
A项,“4-1”配备是指安排4个进攻队员,2个二传队员;4个进攻队员又分为2个主攻、2个副攻队员;二传、主攻、副攻各成对站立。故排除。
C项,“3-3”配备是指一个扣手间隔一个传球队员,这样在任何轮次上前后排都保持1-2个传球手和扣球手,便于组织“插上”和“两次球”战术,也便于转为“中、边一二”的进攻战术。故排除。
D项,“2-4”配备是指2个传球安排在对称位置上,其余的安排扣球手。这样在前后排能保持1个传球手和2个扣球手,便于组织多种进攻战术,这种配备在一般球队中常被采用。故排除。
故正确答案为B。
多做几道
教学反思的原则不包括()。
体育教师教学评价的方法不包括()。
教学反思的类型不包括()。
给出一个绝对成绩,从而判断其优劣的评价方式是()。
下列不属于体育学习评价的原则的是()。
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