试述间断一平衡模型。
简述组织学习的作用。
名词解释:组织学习
简述学习型组织的特征。
简述组织学习的过程。
名词解释:预见性学习
试述间断一平衡模型。
答:(1)间断一平衡模型是由鲍姆加特纳和琼斯提出来的。该模型认为,群体发展当中的第一次聚会很重要,因为它能营造出群体的氛围,也能确定群体的领导;随后是一个均衡时期,群体投入正常运作;然后变化突然发生,这一点被称为群体发展阶段的中点;之后由于认识到任务必须尽快完成,这种均衡状态被打破,同时在群体的各项安排上出现了革命性的变化。
(2)群体成员完成其项目所要求的行为模式和假设的基本框架,以及群体的发展方向都会在群体成员的第一次会议上被确定。当群体发展的方向和行为框架被固定下来后,那么这些东西在群体寿命的前半阶段被重新修订的可能性就微乎其微了。因此,前半阶段将会成为按照惯性进行群体活动的阶段,也就是说,群体发展倾向于静止,或者被锁定在一种固定的活动上。即使有一些新创意对初始模式和假设进行挑战,群体也不可能在第一阶段实施这些创意。
(3)尽管每一个群体完成项目所花的时问并不一定相同,但是每个群体进行转变的时间却非常相似,几乎都是在其寿命周期的中间带上发生转变。这种现象似乎是在说明每个群体在其存在阶段都要经历“中年危机”。这种危机信号促使群体成员认识到,完成任务的时间是有限的,必须快速行动。这个转变表明第一阶段结束,群体进入第二阶段。这一转变过程的特征是集中于迅速的变革,即对旧模式的扬弃、对新观点的采纳。第三阶段是一个新的平衡阶段,群体开始依照其转变时期创造出来的新计划按部就班地开展工作。而群体最后一次会议的特点是以迅速的活动来结束工作任务。总而言之,间断一平衡模型告诉我们:群体在其存在过程当中会有一个短暂的变革时期。而这一变革是由于群体成员意识到任务时间期限的紧迫性而引发的。由此可以看出,间断一平衡模型适用于描述临时性工作任务群体的发展变化情况,而不适用于长期的工作群体和非任务性的群体。
多做几道
简述组织学习的作用。
名词解释:组织学习
简述学习型组织的特征。
简述组织学习的过程。
名词解释:预见性学习
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