病弱儿童的身心特征。
试论学前特殊儿童一体化教育中的人员的不同作用。
试论述学前特殊儿童一体化教育环境中的教学内容。
学前特殊儿童一体化教育的组织形式有哪些?
学前特殊儿童一体化教育中的教学内容包括哪些方面?
试论学前特殊儿童一体化教育中教师与家长的作用。
病弱儿童的身心特征。
正确答案:幼儿由于体弱多病,容易产生注意力不集中,注意的持久性差、精力不支等等问题,这些可能会对他们的认知能力发展产生一些负面影响,也会使得他们的生活经验比较贫乏。(1分)
疾病的问题会影响儿童的学习兴趣与情绪。(1分)对儿童的最大影响表现在儿童个性发展方面。(1分)由于身患疾病,家长过分保护和迁就,会使儿童过于依赖,缺乏自信,容易形成孤僻、退缩等不良人格特征。(1分)
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试论学前特殊儿童一体化教育中的人员的不同作用。
试论述学前特殊儿童一体化教育环境中的教学内容。
学前特殊儿童一体化教育的组织形式有哪些?
学前特殊儿童一体化教育中的教学内容包括哪些方面?
试论学前特殊儿童一体化教育中教师与家长的作用。
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