前苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是（ ）
确认学生享有按国家规定获得奖学金权利的法律是（ ）
教育法规定的法律责任是一种（ ）
在我国法律体系中，比部门教育法低一层次的是（ ）
学校事故就其性质而言，主要适用（ ）
在进行实地评价时，对象和场所的选择也是关键，这说的是（ ）中小学教育评价的基本步骤。
题目
三、教学方法的改革与发展
纲要信号图式教学法是前苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法。所谓纲要信号图示是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表。
多做几道
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- “秋花紫蒙蒙，秋蝶黄茸茸”（白居易《秋蝶》）。这句诗运用的音律类型是（）A双声B叠音C叠韵D押韵
- “诗不等于科学和道德”这一说法是谁提出的（）A康德B席勒C波德莱尔D王尔德
- 苏轼说：“味摩诘（王维）之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。这属于（）A品质阅读B情感阅读C价值阅读D兴趣阅读
该题目相似题
- 取得小学教师资格，应当具备以下哪项毕业及其以上的学历（ ）A中等师范学校B幼儿师范学校C高等师范专科或其他大学专科D高等师范学院本科或者其他大学本科
- 根据教学大纲系统阐述学科内容是（ ）A课程计划B课程目标C课程标准D教科书
- 提出高难度、高速度等无条教学原则的前苏联心理学家、教育家是（ ）A维果茨基B凯洛夫C赞可夫D巴班斯基
- 前苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是（ ）A暗示教学法B纲要信号图式教学法C范例教学法D非指导教学法
- 直线式班级组织结构的图式通常是（ ）A校长——教导主任——班主任——班长B副校长——教导主任——班主任——班长C教导主任——班主任——班长——组长D班主任——班长——组长——学生
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- 17世纪，德意志的某些公开国开始颁布强迫教育法令，这一时期教育律法处于西方国家教育法发展的（ ）A零星立法阶段B专门立法阶段C广泛立法阶段D综合立法阶段
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