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经验学习分类的目标水平层次由低到高依次是 ( )

A
面临—参与—认同—内在化—传播
B
面临—认同—参与—内在化—传播
C
认同—参与—面临—内在化—传播
D
认同—面临—参与—内在化—传播

A

本题考查的知识点是经验学习分类的目标水平层次。经验学习分类的目标水平层次从低到高依次为：面临、参与、认同、内在化和传播。

多做几道

“教学评价之父”是 ( )

A
泰勒
B
布鲁姆
C
克龙巴赫
D
比贝

相关系数r为多少表示正相关 ( )

A
0～+1
B
-2～+2
C
-3～+3
D
-4～+4

教学评估和评价大体经历几个时期，分别是 ( )

A
2，萌芽期、形成期
B
3，萌芽期、形成期、发展期
C
3，萌芽期、发展期、成熟期
D
2，形成期、发展期

一般情况下，整个试卷的难度分布以多少为宜 ( )

A
0.15～0.25
B
0.25~0.35
C
0.35~0.65
D
0.65～0.85

为提高学生在临床的实习效果，教师应以何种方式引导实习 ( )

A
角色方式
B
问题方式
C
教育方式
D
计划方式

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