(1)马克思主义的教育学包括两部分内容:①马克思恩格斯以及其他马克思主义的经典作家对教育问题的论述,也就是他们的教育思想;②教育学家们根据马克思主义的基本原理(包括教育原理)对现代教育一系列问题的研究结果。

(2)马克思主义教育学的基本观点是:①教育是一种社会历史现象,在阶级社会中具有鲜明的阶级性,不存在脱离社会影响的教育;②教育起源于社会性生产劳动,劳动方式和性质的变化必然引起教育形式和内容的改变;③现代教育的根本目的是促使学生个体的全面发展;④现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法,也是培养全面发展的人的唯一方法;⑤在教育与社会的政治、经济、文化的关系上,教育一方面受它们的制约,另方面又具有相对独立性,并反作用于它们,对于促进现代社会政治、经济与文化的发展具有巨大的作用;⑥马克思主义的唯物辩证法和历史唯物主义是教育科学研究的方法论基础,既要看到教育现象的复杂性,又要坚信教育现象是有规律可循的,否则就会陷入到不可知论和相对论的泥坑中去。