311教育学专业基础综合试题及答案_311教育学专业基础综合考试练习题P67-新东方在线职业题库

17.韩愈说∶"师者，所以传道、授业、解惑也。"所谓"道"具体是指
A.礼乐
B.礼法
C.仁义
D.天理

18.随着书院发展而出现的教学方式是
A.大都授
B.下帷讲学
C.讲论讲会
D.转相授受

19.王守仁"致良知"这个命题创造性地综合自
A.《论语》和《孟子》
B.《论语》和《中庸》
C.《孟子》和《中庸》
D.《孟子》和《大学》

20.在人性与教育作用关系的问题上，王夫之提出"性日生日成"和"习与性成"的观点，旨在强调
A.人性如素丝
B.人性无善无恶
C.人性具有生成变化性
D.人性具有稳定性

21.蔡元培认为教育的最终目的是
A.涵养道德
B.开发"民智"
C.发展人的个性
D.造就"完全人格"

22.1913年，黄炎培发表《学校教育采用实用主义之商榷》一文，深刻反思"癸卯学制"颁行以来中国教育发展的问题，提出必须
A.改革普通教育
B.发展师范教育
C.扩大高等教育
D.推进社会教育

23.1932 年，国民政府教育部以"系统混杂，目标分歧"为由整顿全国中学教育。其主要举措是
A.中学分设初级中学和高级中学
B.高中分设普通科和职业科
C.高中分设文科和理科
D.中学分设普通学校和职业学校

24.在中世纪，直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是
A.拜占庭教育
B.阿拉伯教育
C.基督教教育
D.世俗封建主教育

25.在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的"灵魂转向"，主张"寓学习于游戏""学习即回忆"的教育家是
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.奥古斯丁

26.15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是
A.西塞罗主义
B.昆体良主义
C.新托马斯主义
D.新柏拉图主义

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