311教育学专业基础综合试题及答案_311教育学专业基础综合考试练习题P9-新东方在线职业题库

1.苏格拉底对学生说，我并没有教你们知识，我只不过是你们知识的产婆而已。根据谢弗勒关于教育陈述的分类，这种说法属于
A.描述性陈述
B.定义性陈述
C.口号性陈述
D.隐喻性陈述

2.下列著作中，集中体现行为主义教育思想的是
A.《民主主义与教育》
B.《超越自由与尊严》
C.《我与你》
D.《意识形态与课程》

3."教育机会均等"涉及诸多实践议题，其中包括
A.补偿教育、多元文化教育、全纳教育
B.多元文化教育、全纳教育、国际理解教育
C.全纳教育、同际理解教育、补偿教育
D.国际理解教育、补偿教育、多元文化教育

4.下列教育主张中，符合教育"外铄论"的是
A.柏拉图认为教育即灵魂的转向
B.卢梭主张让儿童通过实地探究明白知识是有用的
C.荀子认为"人之性恶，其善者伪也"
D.孟子主张"凡有四端于我者，知皆扩而充之矣"

5.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在2018年9月10日召开的全国教育大会上强调，我国是中国共产党领导的社会主义国家，决定了我国教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。这表明，国家确立教育目的的首要依据是
A.教育理论
B.文化传统
C.社会舆论
D.政治制度

6.人的感知、思维、记忆、想象等方面发展存在着不同的关键期，这表明个体的身心发展具有
A.差异性
B.阶段性
C.顺序性
D.不平衡性

7.根据《中华人民共和国教育法》，国家实行学校教育制度。以下说法中正确的是
A.职业教育不是学校教育制度的组成部分
B.学前教育是学校教育制度的组成部分
C.学校教育制度不属于国家基本教育制度
D.学校教育制度由全国人民代表大会颁布实施

8.某国招募新兵，除体检之外，还用韦氏量表进行智力测验。有学者对所得数据进行统计分析，发现获得中学文凭的新兵智力测验的平均得分，比未获得中学文凭的新兵高将近3分，经检验差异显著。这项研究结果说明
A.军营比学校更有可能提高人的智商
B.受教育水平高的新兵在军营里的智力表现更优秀
C.学校教育可以促进个体的智商不断提高
D.个体智商通过学校教育可以实现一定幅度的提升

9.小组合作学习不同于能力分组教学，它推崇不同背景、能力及倾向的学生共同学习。为其提供有力支持的理论是
A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.社会建构主义学习理论

10.依据布卢姆教育目标分类学框架，下列认知目标中属于最高层次的是
A.口头解释各种几何概念后，学生能正确画出相应的几何图形
B.面对一份污染报告，学生能提出检验其中结论的方法
C.学生能推测出容器中的空气全部抽出后会对容器产生什么样的影响
D.学生阅读所给文章时，能区别出文中的观点和事实

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