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一般人都会用吹风机来吹头发,而不能想到它还是烘干器。这种思维属于( )。

A

定势 

B

功能固着

C

迁移

D

原型启发

考试时,由于情绪过分紧张,致使一些学过的内容,怎么也想不起来。这属于( )。

A

衰退说

B

干扰说

C

压抑说

D

提取失败说

个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面可能有的功能。这是( )。

A

迁移

B

定势

C

功能固着

D

原型启发

形象思维仍占主导,逻辑思维很不发达,很难理解抽象的概念。这是( )年龄阶段的心理特点。

A

一、二年级

B

三、四年级

C

五、六年级

D

七、八年级

婴儿为了得到远处的玩具,反复抓握,偶然地抓到床单一拉,玩具从远处来到了近处,以后这个婴儿就会用这一动作来得到玩具,这一动作过程是( )。

A

图式 

B

同化

C

顺应 

D

平衡

个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化是( )。

A

学习

B

模仿

C

发展 

D

进步

“你吃完这些青菜,才可以吃火腿”,这是( )。

A

正强化

B

负强化

C

普雷马克原理 

D

负惩罚

班杜拉认为学习的实质是( )。

A

观察学习

B

模仿学习

C

直接学习

D

间接学习

班杜拉认为,观察者依照自己的标准对行为做出判断后而进行的强化是( )。

A

直接强化

B

替代强化

C

自我强化 

D

负强化

提出学习的实质是在主体内构造完形的是( )。

A

班杜拉 

B

格式塔学派

C

布鲁纳 

D

斯金纳