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“以小人之心度君子之腹”体现的是( )。

A

晕轮效应 

B

首因效应

C

近因效应 

D

投射效应

我们看到一个人依次站在离我们3米、5米、10米远的地方,虽然我们的视网膜上的映象在这些不同条件下是在改变着,但我们所看到的这个人的大小却是相对不变的。这体现的是知觉的( )。

A

选择性

B

整体性

C

理解性

D

恒常性

医生手写的处方我们一般是看不明白的,但是取药处的医生却能根据处方取药,这体现了知觉的( )。

A

选择性

B

整体性

C

理解性

D

恒常性

“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”体现的是注意的( )。

A

指向性

B

集中性

C

恒常性

D

整体性

学生在高考时只会把注意力集中在试卷上,与答卷不相关的事情会被学生排除在外毫不关心。这体现的是注意的( )。

A

指向性

B

集中性

C

理解性

D

选择性

注意的首要功能是( )。

A

选择功能

B

保持功能

C

调节功能

D

监督功能

上课时,学生的眼光都朝向了突然飞入教室的麻雀,这种注意是( )。

A

有意注意

B

无意注意

C

有意后注意 

D

随意注意

实验课时,教师要求学生仔细观察洋葱表皮细胞的特征,学生这时的注意都集中在了细胞上,这种注意是( )。

A

无意注意 

B

不随意注意

C

有意注意 

D

有意后注意

学生初学文言文时,理解文章意思很困难。当学会了文言文的词汇和语法后,学生能够不费力地阅读文言文,这体现的是( )。

A

无意注意

B

不随意注意

C

有意注意

D

有意后注意

“眼观六路,耳听八方”体现的是注意的( )。

A

广度

B

稳定性

C

分配

D

转移