快速查题-小学教师招聘试题

教育任务的多样性，体现了教师劳动的（  ）。

“教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样”是教师劳动的（  ）特点。

学科的基本知识和基本技能是（  ）。

（  ）是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。

“磨课”、沙龙、展示等方式，是（  ）。

教师专业发展不仅仅依靠个人努力，在更大程度上依赖于“教学文化”或“教师文化”为其工作提供意义、支持和身份认同。这是（  ）。

“教师如何加工信息和做出决策”这是斯巴克斯·兰格提出教学反思的成分。它属于（  ）。

（  ）是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

“教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平，具有不同的情感和社会需要”这一阶段是教师专业发展的（  ）阶段。

随着基本“生存”知识、技能的掌握，教师自信心日益加强，由关注自我的生存转到更多的关注教学，由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来。这是（  ）阶段。