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晓晨平时学习成绩很好,但是在一次平常的小测中失利了。在期中考试到来之际,她要求自己必须获得成功。晓晨的这种不合理信念属于(  )。

A

过分概括化

B

绝对化要求

C

糟糕至极

D

以上都不是

一些人面对失败的结果常常认为自己“一无是处”或“毫无价值”。这句话所表达的非理性信念是(  )。

A

过分概括化

B

绝对化要求

C

糟糕至极

D

以上都不是

下列不属于来访者中心疗法中成功治疗的条件的是(  )。

A

真诚

B

无条件的积极关注

C

共情

D

适应认知矫正

孙老师某次课的幻灯片丢了,这时他产生的压力属于教师职业压力中的(  )。

A

外围的压力

B

预期性压力

C

中心压力

D

情境压力

换到一所新的学校或长期的人际关系冲突所引起的压力属于教师职业压力中的(  )。

A

外围的压力 

B

预期性压力

C

中心压力

D

情境压力

教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生。这属于职业倦怠的哪个特征?(  )

A

去人性化

B

情绪耗竭

C

个人成就感低

D

以上都不是

教师消极地评价自己,贬低自己工作的意义和价值。这属于职业倦怠的哪个特征?(  )

A

去人性化

B

情绪耗竭

C

个人成就感低

D

以上都不是

有的教师有着极强的成功信念,能狂热地投入工作,但理想与现实之间的巨大反差,使他们的这种热情通常坚持不了太长时间,整个信念系统突然塌陷,最终屈服于精力耗竭。这属于教师职业倦怠表现形式中的(  )。

A

精疲力竭型

B

狂热型

C

低挑战型

D

躁动型

在教师职业倦怠产生的原因中,由教师担当的多种角色所产生的角色职责压力等属于(  )。

A

社会因素

B

职业因素

C

工作环境

D

个人因素

学校进行心理健康教育的途径包括(  )。

A

开设心理健康选修课、活动课

B

个别咨询与辅导

C

把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中

D

积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道