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(2014广东河源)教育是培养人的社会实践活动,这一本质决定了教育既是一个相对独立的系统,又是一个复杂开放的系统。()

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(2014江苏南通)教育过程的本质是:教育过程是一种特殊的认识过程。()

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(2015广东粤东西北)在教育实践中,“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的,更具有说服力和感染力。()

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(2013安徽滁州)马克思主义关于( )的学说,是确立社会主义教育目的理论基础。

(2014江苏南通)在人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是( )。

(2014湖南郴州)教育改革的核心是课堂教学改革。()

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(2014江苏南通)教学过程是一种特殊的认识过程。()

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(2015湖南郑州)义务教育阶段的教学计划具有强制性、基础性、普遍性的特点。()

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(2015河南三门峡)教育就是指学校教育和家庭教育。()

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(2014湖南长沙)根据评价的参照标准或评价反馈策略的不同,可将课程评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。()

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