(2015河南三门峡)中国近代教育史上著名的教育家有()。
陶行知
徐特立
蔡元培
杨贤江
(2015河北石家庄)现代学制类型主要有()。
单轨学制
双轨学制
三轨学制
分支型学制
多支型学制
(2014广西)老师、家长都反映彬彬是个“不开窍”的孩子。一道应用题,老师在课堂上讲过,家长又帮他复习过,可他做起来还是出错;别的同学背课文,一下子背出了,可他读了好多遍,还是记不住;常用字也常会出错,到了考试就更糟了。渐渐地,彬彬失去了学习兴趣。但他的手工却做得十分精巧,还代表班级参加了学校的比赛。从学生身心发展的原理分析这一现象,下列观点正确的是()。
遗传素质是人身心发展的物质基础,彬彬天生笨
教师可以通过组建学习互助组来帮助彬彬改善学习
教师要考虑学生是否存在学习心理问题
主观能动性是人身心发展的内部动力,彬彬的学习兴趣没有被激活
(2014广东河源)在教学活动中,诊断性评价的主要功能有()。
检查学生的学习准备程度
决定对学生的适当安置
辨别造成学生学习困难的原因
确定学生在后续教学活动中的学习起点
(2014江苏扬州)教育实验共同具备的基本特征()。
有变革
可重复性
有理论假说
变量控制
(2011河南许昌)我国新课程改革的基本理念是()。
教育观念现代化
倡导在教师的启发引导下,学生的知识生成方式和自主学习方式
教育管理现代化
增强课程内容的生活化、综合性
(2014山东青岛)人的全面发展的内容可以概括为哪几个方面?()
完整发展
和谐发展
多方面发展
自由发展
(2014广西)据统计,美国25-64岁劳动力的平均受教育年限为13、17年,居全球首位,100多年以来,美国始终保持全世界人力资本积聚的强国和教育最发达国家的地位;日本25-64岁劳动力的平均受教育年限为12、78年,二战后仅用10年的时间从战争的创伤中恢复过来,并迅速发展成为世界第二大经济强国;韩国25-64岁劳动力的平均受教育年限为11、50年,是一个依靠快速发展教育,实现经济追赶的新兴国家。以上材料说明()。
教育应置于国家优先发展的战略地位
教育程度与人口社会的积极变动呈正相关
劳动力的受教育年限与其生产效率呈正比
教育对经济的正向功能
(2015河南郑州)课堂对话的特点主要有()。
民主性
生成性
多边性
倾听性
开放性
(2015山东)以下关于洋务教育的说法正确的有()。
“中学为体,西学为用”是洋务教育的核心思想
洋务教育具有浓厚的封建性和买办性,是中国半殖民地半封建教育的开端
洋务教育介绍西学、培养早期科学技术人才,客观上是有积极作用的
洋务教育所讲的“西文”指外国语文,“西艺”指西方艺术知识