社会工作者小胡为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动,小组活动结束时,很多组员都对小胡表现出极大的依赖性,对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形,小胡首先应该做的工作是( )。
不顾组员的情绪,坚决结束小组工作
尽快结束工作,避免时间过长组员情绪不稳定
寻找其他组员感兴趣的主题,延长结束时间
及时处理组员的这些情绪问题
收集服务对象的相关资料,认定服务对象的问题,得出有关服务对象问题的暂时性结论。这个过程称为社会工作的()。
预估
问题界定
接案
问题分析
预估是依据既定情境中的事实与特点推论出有关服务对象问题含义的暂时性结论的逻辑过程。换句话说,预估就是收集资料和()的过程。
解释问题
解决问题
认定问题
描述问题
社工老李与案主小张即将结束专业关系,以下哪件事是在这个阶段社工老李需要做的工作( )。
识别服务对象问题的客观因素
识别服务对象问题的主观因素
审慎处理服务对象因结案带来的与分离有关的感受和情绪、做结案记录并写成结 案报告
识别服务对象及环境的积极因素
小红因婚姻问题前来求助,社会工作者小赵在仔细倾听了小红的叙述后,拟通过询问小红自己对问题的看法来明确问题。小赵的下列提问中,恰当的是( )。
“您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的?”
“您认为自己的婚姻可以怎样改善?”
“您做过哪些努力来改善自己的婚姻?”
“您对自己的婚姻有哪些期待?”
刘娟的母亲对其管教非常严厉,使她产生了逃避的心理。刘娟母亲的这种管教属于( )。
正功能
负功能
显功能
隐功能
解决社会问题是社会工作专业的目标之一。下列属于社会问题的是( )。
迷恋网络
就业服务
老人服务
婚姻指导
关于社会工作要素的说法,正确的是()。(2015)
社会工作价值观是通过社会工作专业教育养威的
社会工作者的素质、经验和能力直接影响服务成效
社会工作服务对象就是社会中需要帮助的贫困人群
助人活动是社会工作者向服务对象提供的单向支持活动
企事业单位中工会救济和帮助困难职工的工作属于( )。
专业社会工作
普通社会工作
社会福利性社会工作
行政性社会工作
小李是某职业中学的驻校社会工作者。在一次个别辅导中,小李的督导建议他更多地扮演倡导者角色为学生们提供服务。下列小李的服务中,能够体现社会工作者直接服务倡导者角色的是( )
激发厌学学生学习动机和克服厌学的情绪
建议手机依赖学生每天减少玩手机的时间
招募志愿者参与职业中学的伙伴成长计划
撰写职业中学学生就业影响因素分析报告