小刚是一名四年级小学生,日常生活中表现出很多反常现象,经常显得不安宁,手脚小动作多,不能安静地坐着,在座位上扭来扭去,父母将小刚送到社会工作者吴静那儿寻求帮助,在通过面谈后,吴静发现,小刚表现出的种种反常现象是由于他有多动症,需要专业心理咨询师的帮助。但是,吴静所在的机构没有专业的心理辅导师,在决定工作进程时,吴静应该( )。
转介其他服务
自己学习心理学,帮助小刚
终结服务
进入下一个助人阶段
社会工作跟进服务方法中,( )方式简便易行,虽不能亲眼见到服务对象的情况,但也能让他们感受到社会工作者的关心和支持。
第三者跟进
电话跟进
评估跟进
社会支持网络跟进
谭菲菲是某社会工作机构的工作者,正在为服务对象制订服务计划。在目标设定阶段,她对服务对象说:“我们对目前所存在的问题已经有了很多讨论,为了达到解决问题的目的,现在需要制订明确的目标来督促你的行动,同时也让我知道应该怎样帮助你。下面,我们讨论一下,看看什么是你认为最重要的目标,以及应该怎样用具体行动来一步步达到你所希望的目标,好吗?”这是谭菲菲在制订服务计划中对目标设定的( )程序所采用的方法。
共同选择适当的目标
确定服务对象的需要和问题
确定目标并决定目标的先后次序
向服务对象解释设定目标的目的
社会工作者小李在社区活动中结识了学习遇到困难的学生小强,经过面对面的沟通之后,小强主动来到社会工作站向小李求助。这个过程称为社会工作的( )。
接案
接触
筛选
走访
在社会工作预估阶段,要体现多层次介入原则,以下属于间接介入的是( )。
提供医疗补助
请老师协助融入班级
暂时安置居所
与服务对象实施会谈
李女士与丈夫在孩子教育问题上经常发生激烈争吵,社会工作者小陈评估后发现李女士与丈夫之间存在沟通障碍,决定对他们开展辅导服务。上述小陈的服务涉及的社会工作领域的是()
家庭社会工作
学校社会工作
社区社会工作
青少年社会工作
某社区矫正机构的社会工作者在对假释人员张苛的家访中得知,他是最近发生的一起盗窃案的作案者。社会工作者最适宜的处理方法是( )。
根据保密原则,为张某保密
劝说张某到公安局自首
直接向案发地居委会举报
劝说服张某将所盗财物悄悄返还失主
社会工作将帮助有需要的人、服务社会困难群体、促进社会福利和社会公正作为自己行动的目标,这说明社会工作的灵魂是( )。
专业价值观
专业助人技巧
服务对象利益
专业助人过程
随着社会的进步和社会制度的发展,社会工作对象的范围和性质也在变化。下列人群中,属于社会工作扩大对象的是( )。
贫困者
残疾人
孤寡老人
社会公众
关于社会工作在社会层面的目标,下列描述中错误的是( )。
包括解决社会问题
包括促进社会公正
最终目的是促进社会革命
包括推动社会进步