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社会工作者的核心能力不包括()。

  • A

    筹集资金的能力

  • B

    评估和计划的能力

  • C

    促进和使能的能力

  • D

    在组织中工作的能力

关于社会工作特点的说法,正确的(  )。

  • A

    社会工作是多方协同的过程

  • B

    社会工作是自上而下的行动

  • C

    社会工作服务是志愿服务

  • D

    社会工作目标是消除贫困

学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中,整合学生家庭所在社区资源,将学生的校园生活与社区中的社会联系起来,帮助在校学生,形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。

  • A

    社区—学校社会工作

  • B

    家庭—学校社会工作

  • C

    治疗型学校社会工作

  • D

    变迁型学校社会工作

学校社会工作者小王的个案工作对象小军是一个学习有困难的学生。小王在与其家长和老师接触后得知小军性格内向,同学们几乎不与他交往,但是他内心很想和同学交朋友。小王通过帮助小军辅导功课得到了小军的信任,然后按照个案工作方法为小军做心理辅导,帮助他逐步建立与同学的友谊。这里社会工作者小王的角色是()。

  • A

    教育者

  • B

    计划者

  • C

    中间人

  • D

    治疗者

下列关于我国社会工作发展的说法中,正确的是(  )

  • A

    我国历史上有靠家庭、家族和亲朋好友解决问题的传统

  • B

    改革开放以来社会工作实务获得率先发展

  • C

    我国丰富的社会福利思想指导着专业社会工作的发展

  • D

    计划经济时期的单位福利制度是专业社会工作的基础

从专业社会工作视角看,下列体现“助人自助”内涵的说法是(  )。

  • A

    牺牲自己利益帮助他人

  • B

    帮助他人就是肯定自己

  • C

    协助他人自己帮助自己

  • D

    帮助他人自己成就自己

在实践中,社会工作专业通过其实务活动服务个人与家庭,影响国家的制度和政策。在目标层面,一般将社会工作专业目标划分为服务对象层面目标、社会层面目标和文化层面目标。下列选项中,哪一个属于服务对象层面的目标()。

  • A

    帮助经济困难家庭申请低保

  • B

    推动农民工争取居民待遇

  • C

    召开居民大会解决社区停车问题

  • D

    收集居民关于低保政策的意见

关于社会工作专业发展的说法,正确的是( )。

  • A

    社会工作特别强调科学方法,从整合到细分是基本发展趋势

  • B

    社会工作目标模式不断变化,从预防到救助是基本发展思路

  • C

    社会工作领域不断拓展,环境保护也成为社会工作介入范围

  • D

    社会工作专业自建立起,社区工作就是社会工作的专业方法

在社会工作专业服务实践中,社会工作者的服务对象所面对的问题是复杂的,社会工作者常常需要协调不同专业和不同部门的人员协同开展服务。在下列选项中,不属于多方协同的主体是(    )。

  • A

    服务对象

  • B

    机构内的同事

  • C

    劳动部门的工作人员

  • D

    社区工作者

李某的丈夫今年因车祸感染去世,儿子2岁,平时李某上班时孩子无人照看。社会工作者小申协调李某所在社区的家政服务机构,解除了李某儿子的照管问题。小申提供的这项服务体现了社会工作(  )的目标。

  • A

    解除危难

  • B

    缓解困难

  • C

    促进发展

  • D

    促进公正