强强4岁了,因患有自闭症,被社区内的幼儿园拒收入学,强强妈妈向社会工作者小李求助,小李协助强强妈妈与多家幼儿园协商,最终有一家幼儿园接收了强强,在此过程中,小李扮演的角色是( )。
行政管理者
支持者
政策影响者
资源筹措者
小李在一次交通事故中受伤,造成下肢瘫痪,肇事方迟迟未予赔偿。治疗期间,小李欠下巨额外债,心情沮丧,也不愿意接受单位新的工作安排。从支持者角度,社会工作者应当()。
鼓励小李面对现实,积极进行康复训练
与医院沟通,争取减免小李的医疗费用
与法院联系,起诉交通肇事者
建议小李多和朋友交流,改善不良情绪
小闫成为一名社会工作者以来,实务能力不断提升,并成为机构的骨干,在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的,还需要有促进社会工作专业发展的能力。下列小闫的工作中,重点体现发展社会工作专业能力的是()。(2016)
在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递
积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益
主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正
通过不断总结反思服务经验形成有效的服务模式
学校社会工作者小王的个案工作对象小军是一个学习有困难的学生,在与其家长和老师接触后得知小军性格内向,同学们几乎不和他交往。但是,他内心很想和同学交朋友。小王通过帮助其辅导功课得到了小军的信任,然后按照个案工作计划为小军做心理辅导,帮助他逐步建立与同学的友谊。这里社会工作者小王的角色是( )。
教育者
计划者
中间人
治疗者
某地区遭遇洪水袭击,很多房屋被冲毁。有关部门决定将部分无家可归的受灾群众暂时安排到其他地区生活。社会工作者发现这些群众不习惯新居住地的生活,也听不懂当地的方言。这说明在开展服务时应着重考虑( )。
为服务对象提供生活照顾
为服务对象争取更多资源
做好服务对象的思想工作
评估服务对象需要
《中华人民共和国立法法》对法律案的审议做了规定。人大代表(或常委)对法律案的审议是人大代表行使立法权的重要环节,同时也是最终通过的法律能够更加合理、更加具有代表性的保障。因此,对人大代表(或常委)审议法律案环节的()都提出了很高的要求。
民主性
严肃性
公开性
透明性
规范性
下列关于社会政策主体描述正确的是( )。
立法机关是直接主体
利益集团是间接主体
行政机关是间接主体
公民是直接主体
其他政党是间接主体
我国的法规体系是由多个层级、多种类型的法规构成的法规体系。根据《中华人民共和国立法法》规定,我国的法规体系包括以下哪些?( )
国家法律
行政法规
国务院部门规章
地方性法规
社会救助法规
社会政策制定的主要步骤包括( )。
确定社会政策的优先顺序
确定社会政策的对象
确定社会政策的标准
确定社会政策的预期效果
确定社会政策的运行机制
普惠型社会政策的优点是( )。
对解决贫困问题的针对性强
社会效益大
不需要复杂的对象资格甄别程序
可以避免“贫困烙印”问题
对象覆盖面广