大学新生小丽有30位同班同学,只有她骨瘦如柴,体重远低于正常标准,但她还以此为美,不肯吃饭,每天只吃1—2个水果和喝少量白开水。根据( ),这是一种偏差行为。
统计规律
社会规范与价值
行为适应性
个体主观体验
社会环境中有的因素直接影响着人的行为,有的则比较间接;有的因素对人的生存状态影响巨大,有的则影响微弱。由此体现了社会环境的( )。
变动性
复杂性
层次性
稳定性
人类行为的变化既受到人们自身改变的影响,也受到社会生活条件改变的影响。这反映了人类行为的( )特征。
主观性
稳定性
单一性
整合性
小海四岁时父母离异,被寄养在叔叔婶婶家里,他在上小学后表现出学习习惯差,上课思想经常开小差,与其他同学关系很差,并且喜欢打架。不管叔叔、婶婶、老师怎样耐心教育或是严肃批评,他都显得很麻木,教育效果低,注意力集中时间很短暂,自己管不住自己。按照行为是否符合正常模式和社会规范的标准,小海的行为是( )。
习得行为
偏差行为
反社会行为
消极行为
关于精神分析理论的说法,正确的是( )。
治疗师应遵循普遍化原则
与本我、自我相比,超我遵循现实原则
人的内心冲突可能与早期生活经历有关
治疗师应帮助服务对象改变错误的认知
根据家庭内部结构的不同可以将家庭划分为不同的类型,以下表述正确的是()
丁克家庭规模较小,家庭关系较为简单,是现代社会最主要的家庭形式
主干家庭是核心家庭在纵向上的延伸
父母与一对已婚子女共同居住属于联合家庭
父母与多对已婚子女生活在一起属于主干家庭
下列关于马斯洛需要层次论中尊重的需要,说法错误的是( )。
内部尊重,即自尊
希望成为群体中的一员,并相互关心和照顾
尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重
外部尊重是指一个人希望有地位、有威信
人的个体发展要经历不同的阶段,每个阶段都在生理、心理、社会三方面呈现出不同的发展特征。下列关于青少年期发展的说法中,正确的是( )。
发展同一性
建立基本信任
实现自我的整合
建立亲密关系
根据家庭内部结构的不同可以将家庭划分为不同的类型,以下表述正确的是( )。
丁克家庭规模较小,家庭关系较为简单,是现代社会最主要的家庭形式
主干家庭是核心家庭在纵向上的延伸
父母与一对已婚子女共同居住属于联合家庭
父母与多对已婚子女生活在一起属于主干家庭
小峰升入初中后,愈发注重同学对自己的评价,以及好朋友对自己的态度。根据埃里克森的人类发展阶段论,小峰在此发展阶段的主要任务是()。(2016)
不断尝试新的事物
对他人作出承诺
学习重要知识技能
发展自我同一性