下列属于校内课程资源的是()。
教师教学策略
科技馆
博物馆
网络资源
最基本的课程资源是()。
教材
教师
学生
图书馆
以下不属于新课程改革下教学观的是()。
教学从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变
教学从“教会学生学习”向“教会学生知识”转变
教学从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变
教学从“关注学科”向“关注人”转变
新课程的核心理念是()。
使学生更快乐地学习
注重学生对知识的主动构建
为了每一位学生的发展
对传统教育课程的改革
新课改指出,初中阶段以()为主。
分科课程
综合课程
分科与综合课程相结合
综合课程为主、分科课程为辅
新课改指出,以培养学生为了适应信息时代所需要的信息素养的学习领域的课程的是()。
研究性学习
社区服务与社会实践
劳动与技术教育
信息技术教育
新课程改革中,从在小学()起,开设科学科目。
二年级
三年级
四年级
五年级
学校课程体系中的各种课程类型、具体科目的课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。这体现的新课程结构特征是()。
均衡性
选择性
独立性
综合性
“课程变革要着眼于学生的最近发展区”,体现了课程变革要注重( )。
经济因素的影响
政治因素的影响
科技的革新
学生的发展
新课程改革提出的社会背景是( )。
初见端倪的知识经济
国际竞争空前激烈
中国是科技文化水平偏低的发展中国家
人类的生存和发展面临困境