论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。
影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?
教师如何为幼儿的主动学习提供支持?(20分)
简述反思的形式。
简述教师观察幼儿行为的意义。
你认为张老师的做法适宜吗?(1分)为什么?(9分)
你觉得张老师应该怎样做?(10分)
论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。
意义:
《3—6岁幼儿发展学习与发展》指南中强调了“尊重幼儿发展的个体差异,要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个体差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。”的实施原则。
尊重幼儿个体差异,有利于幼儿各个智能领域的全面发展,对于一个幼儿来说,各种智能的水平存在差异,尊重幼儿的个体差异并帮助幼儿在原有智能水平上得到提高。
尊重幼儿的个体差异,关注个别幼儿的特殊需要,确认每个幼儿都有被关注的权利。
尊重幼儿的个体差异,有利于幼儿多种渠道和途径参与到学习过程中,充分利用多种感官去学习,解决困难,促进多种智能的全面发展。
措施:
1. 细心观察,全面了解儿童。教师通过有目的有意识的观察,可以获得大量具体真实的信息。
2. 识别优势与弱势寻求突破口。只有真正了解、分析幼儿,才能找到突破口,让优势带动弱势,最终促进儿童全面和谐发展。
用心琢磨,读懂孩子,满足需求。教师要了解他们的个性,努力进入孩子们的内心世界,了解他们的需求,发现他们的闪光点,通过循序渐进的教育,帮助他们树立信心。还要善于发现不同儿童在不同发展领域的差异性,要满足不同儿童的兴趣需要,给予他们不同的关爱,实施不同的教育方法,让每个儿童都能在原有基础上得到提高。
多做几道
影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?
教师如何为幼儿的主动学习提供支持?(20分)
简述反思的形式。
简述教师观察幼儿行为的意义。
你认为张老师的做法适宜吗?(1分)为什么?(9分)
你觉得张老师应该怎样做?(10分)
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