题目

为培养小班幼儿的倾听习惯和丰富的想象力,请设计小班语言教育活动“小乌龟旅行记”,要求写明活动目标、活动准备和活动过程。

《小乌龟旅行记》活动目标: 

1.培养幼儿学会倾听的习惯,激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。 

2.鼓励幼儿大胆想象,并通过语言、绘画的形式表现出来。 

3.引导幼儿关注周围的生命。养成积极的生活态度。活动准备: 

1.经验准备:观察乌龟的外貌特征,了解乌龟的生活习性。 

2.背景图若干张,小乌龟图片,白纸、油画棒。 

活动过程: 

1.听一听。 

(1)自我介绍,出示礼物小乌龟,观察欣赏。 

(2)引出故事《小乌龟旅行记》,生动、形象地讲述故事。 

2.说一说。 

(1)教师引出问题,鼓励幼儿大胆想象,讲述小乌龟去旅行的故事。 

(2)幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。 

3.画一画。 

(1)教师引导幼儿将自己的想法画出来(介绍提供的背景材料),鼓励幼儿大胆表现。(2)幼儿绘画,教师细心观察,根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助和指导。 

4.讲一讲。 

(1)教师引导画完的幼儿拿着自己的画,把小乌龟去旅行的经历讲给老师、小朋友、小乌龟听。 

(2)教师把幼儿的作品订在一起变成一本书,引导幼儿给书起名字,放入语言角,互相欣赏、交流。

多做几道

影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?


教师如何为幼儿的主动学习提供支持?(20分)

简述反思的形式。

简述教师观察幼儿行为的意义。

你认为张老师的做法适宜吗?(1分)为什么?(9分)

你觉得张老师应该怎样做?(10分)

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