简述家校联系的基本方式。
请运用有关教学理论对此材料进行分析评价。
简述加涅的信息加工学习理论。
简述《小学教师专业标准(试行)》所提出的基本理念。
教学反思对教师专业发展的作用。
简述家校联系的基本方式。
家校联系的基本方式有如下几种:
(1)家长教育。包括举办家长学校,举行家庭教育经验交流活动等方式。
(2)家长访校。包括邀请家长参加家长会、学校开放日活动,设立“家长留言”本,放学后与家长进行简短的会谈,以及观看学生演出,参观学生作品展览,观看学生体育比赛等方式。
(3)书面沟通。包括给家长写便条与报喜单,提供家校电话联系卡、家长意见表、告家长书,与家长共同填写学生品行表现联评单、学生素质报告单等方式。
(4)家庭访问。教师要根据不同的家访目的和情况采取相应的家访方式,如慰问式、调研式等。
(5)家长委员会。家长委员会是由家长代表成立的组织,代表全体家长参与学校民主管理,支持和监督学校做好教育工作,是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。
多做几道
请运用有关教学理论对此材料进行分析评价。
简述加涅的信息加工学习理论。
简述《小学教师专业标准(试行)》所提出的基本理念。
教学反思对教师专业发展的作用。
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