题目

请根据归因理论分析案例中四名学生对考试成败进行归因的特点。

如何利用归因理论改变案例中消极归因学生的倾向,激发他们的学习动机?

小梅将考试失败归因于内部稳定的不可控因素-------能力不济。

小康将失败归因于内部不稳定的可控因素-------努力不够。

小芳将失败归因于外部不稳定的不可控因素--------教师评卷。

小齐将失败归因于外部不稳定不可控因素------运气。

多做几道

简述教师教学能力的结构。

液体智力属于人类的基本能力,它受文化教育的影响较大。

学校与家庭联系的基本内容和方式有哪些?

教师的职业角色有哪些?试作简要的说明。

如何提高教师教学效能感?

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