题目

儿童的各种心理过程和特性,出生时并不齐备,而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是(  )。

A

由笼统到分化

B

由具体到抽象

C

由被动到主动

D

由不齐全到齐全

幼儿身心发展的趋势

本题考查的是幼儿身心发展的趋势。儿童的心理发展具有从简单到复杂的趋势,表现为:从不齐全到齐全。儿童的各种心理活动过程在出生的时候并非已经齐全,而是在发展过程中逐渐形成的;从笼统到分化。儿童最初的心理活动是简单的,后来逐渐复杂和多样化。题干中表述的是儿童心理发展由不齐全到齐全的趋势。综上所述,A项不符合题意,排除;D项正确,当选。

B项,儿童心理发展具有从具体到抽象的特点,儿童的心理活动最初是非常具体的,以后越来越抽象和概括化。与题意不符,排除。

C项,儿童心理发展具有从被动到主动的特点,儿童心理活动最初是被动的,心理活动的主动性后来才发展起来。表现为:从无意向有意发展、从主要受生理制约发展到自己主动调节。与题意不符,排除。

因此,本题正确答案为D。

多做几道

在个体身心发展中起主导作用的是(  )。

  • A

    遗传

  • B

    学校教育

  • C

    环境

  • D

    家庭教育

(  )为儿童创造了一套玩具命名为恩物。

  • A

    福禄贝尔      

  • B

    斐斯泰洛奇

  • C

    蒙台梭利      

  • D

    杜威

下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法,错误的是(  )。

  • A

    教师应成为幼儿学习活动的支持者

  • B

    教师应成为幼儿学习活动的引导者

  • C

    教师应成为幼儿学习活动的指导者

  • D

    教师应成为幼儿学习活动的合作者

联合国教科文组织在一本书中指出:“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调(  )。

  • A

    集体教育和个别教育相结合

  • B

    家园配合

  • C

    因材施教

  • D

    保教结合

对于我国大部分的幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是(  )。

  • A

    领域外的整合

  • B

    领域内的整合

  • C

    超领域的整合

  • D

    多个领域之间的整合

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