题目

在给事物进行分类时,有的幼儿会把书包和桌子归为一类,原因是书包是放在桌子上的。这表明幼儿的分类是(  )。

A

依据感知特点来分类

B

依据生活情景来分类

C

依据概念来分类

D

没有分类标准

思维的发展

本题考查的是幼儿分类的发展。幼儿的分类情况可以归为5类:不能分类,依感知特点分类,依生活情景分类,依功用分类,依概念分类。其中依生活情景分类是指幼儿常把生活情景中经常在一起的东西归为一类。题目中,幼儿把书包和桌子归为一类,原因是书包是放在桌子上的,可知幼儿是依据生活情景来分类的。综上所述,B项正确。

A项,依感知特点分类是指幼儿依据颜色、形状、大小或其他特点分类。。如把桌子和椅子归为一类,因为它们都有四条腿等特点。与题意不符,排除。

C项,依概念分类,如幼儿按交通工具、玩具、家具等分类,并能给这些概念下定义,说明分类原因,如说车船都是载人、运东西的交通工具。与题意不符,排除。

D项,无关干扰选项,排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

在个体身心发展中起主导作用的是(  )。

  • A

    遗传

  • B

    学校教育

  • C

    环境

  • D

    家庭教育

(  )为儿童创造了一套玩具命名为恩物。

  • A

    福禄贝尔      

  • B

    斐斯泰洛奇

  • C

    蒙台梭利      

  • D

    杜威

下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法,错误的是(  )。

  • A

    教师应成为幼儿学习活动的支持者

  • B

    教师应成为幼儿学习活动的引导者

  • C

    教师应成为幼儿学习活动的指导者

  • D

    教师应成为幼儿学习活动的合作者

联合国教科文组织在一本书中指出:“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调(  )。

  • A

    集体教育和个别教育相结合

  • B

    家园配合

  • C

    因材施教

  • D

    保教结合

对于我国大部分的幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是(  )。

  • A

    领域外的整合

  • B

    领域内的整合

  • C

    超领域的整合

  • D

    多个领域之间的整合

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