题目

“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”运用的是想象的( )加工策略。

A

黏合

B

夸张

C

拟人化

D

典型化

认知过程

本题考查的是想象的综合过程。夸张又称为强调,这是通过改变客观事物的正常特点,或者突出某些特点而略去另一些特点,从而在头脑中形成新的形象。题干的诗运用的是夸张。综上所述,B项正确。

A项,黏合是把客观事物中从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起,从而形成新的形象。故排除。

C项,属于无关干扰选项。故排除。

D项,典型化是根据一类事物的共同特征创造新形象的过程。故排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

“去年的树和今年的树有什么区别?”这属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“既然像个大桃子,为什么不叫它大桃石而叫仙桃石呢?”这种提问属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“‘狗熊飞车’属于条件反射还是非条件反射?”属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“假如《项链》中的玛蒂尔德没有把项链弄丢,你推测舞会后她的生活会发生变化吗?会有什么变化?”属于( )。

A

运用提问

B

分析提问

C

综合提问

D

评价提问

信息技术与小学教学整合是指在课堂教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成( ),促成课堂教学形态的变革和新教学模式的形成。

A

教学目标

B

教育目的

C

学习任务

D

教学计划

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