题目

以下说法中不正确的是()。

A

遗传素质是人的身心发展的生理前提

B

遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段

C

环境对人的发展的影响,最终取决于学校教育功能的发挥

D

环境,尤其是社会环境为个体的发展提供了可能性与限制性

教育与人的发展

遗传素质是人的身心发展的生理前提;遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段。环境,尤其是社会环境为个体的发展提供了可能性与限制性。选项中A、B、D三项,均正确描述了影响个体身心发展的主要因素。故排除。

C项,说法错误,环境对人的发展的影响,最终取决于个体主观能动性的发挥,当选。

本题为选非题,故正确答案为C。

多做几道

凡是符合自己的认识或自己所维护的道德观念时,就会产生积极的情绪体验,如果遇到与自己道德观念相悖的事情,则感觉不舒服。这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们自觉地确定道德行为的目的,积极调节自己的活动,克服各种困难,以实现既定目的,比如努力考入重点大学,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

天气很冷,但小花也能够坚持早起,坚持每天去跑步锻炼,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行为的现象是( )?

A

内化

B

依从

C

认同

D

屈服

老师经常运用言语来说服学生改变态度,这体现了哪种品德培养方法( )。

A

有效说服

B

树立榜样

C

群体约定

D

价值辨析

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