倒U型假说认为唤醒水平（）有助于完成精细或复杂的任务。A高B中C低D较低-新东方在线职业题库

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倒U型假说认为唤醒水平（）有助于完成精细或复杂的任务。

A

高

B

中

C

低

D

较低

第八章体育心理学

本题考查的是技能的复杂程度与唤醒水平的要求的知识点。

D项，高水平的唤醒可促进粗糙或简单的运动技能活动，但会干扰精细或复杂的活动；较低水平的唤醒有助于精细或复杂任务的完成，却会阻碍粗糙的或简单的活动取得更好的成绩。一般来说运动技能越复杂，其适宜的唤醒水平就相对越低。综上，排除A、B、C项。

故正确答案为D。

多做几道

教学反思的原则不包括（）。

A

专业性原则

B

开放性原则

C

自主性原则

D

实践性原则

体育教师教学评价的方法不包括（）。

A

教师自评

B

学生评价

C

同行专家评价

D

学生家长评价

教学反思的类型不包括（）。

A

教学前反思

B

教学中反思

C

教学后反思

D

教学方法反思

给出一个绝对成绩，从而判断其优劣的评价方式是（）。

A

定量评价

B

定性评价

C

绝对性评价

D

相对性评价

下列不属于体育学习评价的原则的是（）。

A

真实性原则

B

教育性原则

C

科学性原则

D

伦理性原则

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