在小组教学法中，组的大小意义哪项是正确的 ( )
组内成员达25人以上，组员相互交流作用好
组的规模愈大，每个成员为组所作出的贡献会愈小
组的规模愈大，每个成员为组所作出的贡献会愈大
教师在课堂上灌输的愈多，学生参与的机会也愈多
本题考查的知识点是小组教学法中组的意义。在进行教学时，如果组内成员人数达到或超过25人，就很难实现各组成员之间的相互交流作用。组的大小尚有其他意义：组的规模愈大，每个成员为组所作出的贡献会愈小。且教师灌输的越多，涉及愈多，学生参与的机会也就愈少。
多做几道
“教学评价之父”是 ( )
泰勒
布鲁姆
克龙巴赫
比贝
相关系数r为多少表示正相关 ( )
0～+1
-2～+2
-3～+3
-4～+4
教学评估和评价大体经历几个时期，分别是 ( )
2，萌芽期、形成期
3，萌芽期、形成期、发展期
3，萌芽期、发展期、成熟期
2，形成期、发展期
一般情况下，整个试卷的难度分布以多少为宜 ( )
0.15～0.25
0.25~0.35
0.35~0.65
0.65～0.85
为提高学生在临床的实习效果，教师应以何种方式引导实习 ( )
角色方式
问题方式
教育方式
计划方式
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