“滚雪球”技巧最利于 ( )A调动全组成员的积极性B参与社会活动C调动组内所有成员的潜能D发展学员会谈技巧-新东方在线职业题库

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“滚雪球”技巧最利于 ( )

A
调动全组成员的积极性
B
参与社会活动
C
调动组内所有成员的潜能
D
发展学员会谈技巧

本题考查的知识点是小组教学常用的技巧。“滚雪球”技巧是每个小组成员均单独为解决一个问题进行工作，然后成对共同完成这个问题，每对再与另一对结合，随后经历4对1组，8对1组……。按此方式连续进行下去，直到全组都汇集到一起，为某一个问题而工作，共同享有全部工作的见解，使工作开展得越来越详细、深入、全面，就像滚雪球一样，这种技术最利于调动全组成员的积极性、实现人人参与的目的。

多做几道

“教学评价之父”是 ( )

A
泰勒
B
布鲁姆
C
克龙巴赫
D
比贝

相关系数r为多少表示正相关 ( )

A
0～+1
B
-2～+2
C
-3～+3
D
-4～+4

教学评估和评价大体经历几个时期，分别是 ( )

A
2，萌芽期、形成期
B
3，萌芽期、形成期、发展期
C
3，萌芽期、发展期、成熟期
D
2，形成期、发展期

一般情况下，整个试卷的难度分布以多少为宜 ( )

A
0.15～0.25
B
0.25~0.35
C
0.35~0.65
D
0.65～0.85

为提高学生在临床的实习效果，教师应以何种方式引导实习 ( )

A
角色方式
B
问题方式
C
教育方式
D
计划方式