校长负责制是从( )年成为我国现阶段中小学的管理体制。
教师职业道德的最高层次是由教师教书育人的( )决定的。
“道之所存,师之所存也”体现了教师职业角色中的( )。
为人师表是教师职业道德的( )。
人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器,对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察,并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释,以形成对教育现象的认识的方法是( )。
托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。这意味着教师要( )。
主张“兼爱”“非攻”的教育家是( )。
有人说“同行是冤家”“文人相轻”,这些错误观念与( )相违背。
“教师言行举止都会成为学生效仿的对象,教师的人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的楷模。”这体现了教师劳动的( )。
以下( )不是提升教师职业道德修养的方法。