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“认为学习名著比学习一般教材更能对一个人的智力提出挑战,更能促进学生智慧的发展。”这是( )的观点。

A

永恒主义

B

 要素主义

C

存在主义

D

经验主义

下列( )违反了教师职业道德中为人师表的规范要求。

A

某教师上班时间玩手机

B

某教师视每个学生的家庭条件而区别对待不同学生

C

某教师在工作之余还对学生进行有偿家教

D

某学生教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对学生,故不再需要继续探索创新

强调课程的内容应该是人类文化的“共同要素”的要素主义理论的代表人物是( )。

A

斯宾塞

B

布鲁纳

C

赫钦斯

D

巴格莱

“不以分数作为评价学生的唯一标准”是( )的教师职业道德的具体要求。

A

关爱学生 

B

教书育人

C

爱岗敬业

D

为人师表

西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是( )。

A

柏拉图

B

亚里士多德

C

苏格拉底

D

昆体良

随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。

A

放弃对家长配合自己工作的期望

B

督促家长,让家长成为自己的“助教”

C

尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作

D

对家长进行批评

2016年秋季开学,苏教版小学语文教材“变脸”,自然类课文增多,传统教育增多,难度降低。按照美国学者古德莱德的课程层次理论,该语文课程是( )。

A

理想的课程

B

正式的课程

C

领悟的课程

D

运作的课程

( )是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。

A

学习和掌握教师职业道德知识

B

树立远大职业道德理想

C

陶冶真诚的职业道德情感

D

磨炼坚强的职业道德意志

“小学教育必须面向全体适龄儿童”指的是小学教育的( )特点。

A

基础性

B

全民性

C

义务性 

D

全面性

加强学习是教师师德修养的( )。

A

根本途径

B

必要途径

C

基本方法

D

最高层次