例题(2013年下)依据以人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是( )
培养学生的特长
发展学生潜能
尊重学生个性
私拆学生信件
某小学要求教师重视教学科研,卢老师抱怨道:“搞研究有什么用。”卢老师的说法( )
不正确,教师须服从学校一切安排
不正确,研究有利于教师专业发展
正确,小学教师搞研究没用
正确,研究对应试帮助不大
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是( )。
关注生存阶段
关注情境阶段
关注学生阶段
关注成长阶段
人们常说:“做教师的不要忘记,自己也曾是个孩子”,这话提示教师要( )
拓宽知识视野
消除刻板印象
淡化教师角色
善于换位思考
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条,体现了教师素养中的( )。
深厚的教育理论知识
崇高的职业道德
广博的文化科学知识
过硬的教学基本功
衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是()。
教师的年龄
教师的体质
教师的素养
教师的能力
每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,从此老师应该( )。
引导小虎仔细思考
安排小虎多做作业
批评小虎思考不认真
对小虎举手置之不理
下列说法错误的是()。
应试教育是使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面得到发展
素质教育强调尊师爱生,师生民主平等,双向交流
应试教育强调师道尊严,师生之间是一种管与被管的关系
素质教育是实行学生完善发展的教育
下列关于素质教育与应试教育区别的叙述。说法错误的是( )。
二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的
二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众
二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准
根据“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人”这句话,以下说法正确的是()。
教师不仅注意“授业”,还要注意“传道”
教师的主要任务是教授学生知识
教师对学生的影响体现在方方面面
教师应该遵守教师职业道德规范