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肖老师正朗诵:“床前明月光,疑是地上霜”,小杰大声问道:“老师,床前怎么能看到月光呢?”对此,下列做法中恰当的是( )。

  • A

    批评小杰不经许可就发言

  • B

    装作没听见继续上课

  • C

    告诉学生不要钻牛角尖

  • D

    组织学生就此开展讨论

下列关于素质教育与应试教育区别的叙述,说法错误的是( )。

  • A

    二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的

  • B

    二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众

  • C

    二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要

  • D

    二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

   我国现行法律上对教师职业的规定认为,教师职业是一种(  )。    

  • A

    私人职业

  • B

    从属职业

  • C

    专门职业

  • D

    附加职业

   现在体育界在国际比赛中得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明教师的劳动具有(  )。    

  • A

    未来性

  • B

    滞后性

  • C

    连续性

  • D

    广延性

在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有(  )。

  • A

    全面性

  • B

    阶段性

  • C

    独立性

  • D

    片面性

   《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施(  )是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。    

  • A

    素质教育

  • B

    基础教育   

  • C

    应试教育

  • D

    课程教育

   首先提出“普及教育”口号是在(  )时期。    

  • A

    奴隶社会

  • B

    封建社会

  • C

    资本主义社会

  • D

    社会主义社会

   孔子说:“学而不厌,诲人不倦”,要求教育者(  )。    

  • A

    对学习不讨厌,与人交谈不厌倦

  • B

    喜欢学习,喜欢交谈

  • C

    不厌倦学习,不厌倦帮助他人

  • D

    不断学习,吸取更多知识营养,教育学生不厌其烦,循循善诱

焦老师积极参加各种教师培训活动,返校后主动与同事们交流学习心得体会,并将其运用于教学实践,关于焦老师的做法,不正确的是(  )。

  • A

    体现了终身学习的自觉性

  • B

    有利于师生的共同发展

  • C

    推动了学校的校本教研

  • D

    有助于增进家校合作

青年教师王老师想要提高教学水平,主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课,王老师上课时,尽管教学设计,教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳,下列分析不恰当的是( )。

  • A

    王老师只注重了模仿,忽视了对自己的教学反思

  • B

    王老师不重视专业学习,专业知识与技能不扎实

  • C

    王老师一味模仿李老师,未形成自己的教学风格

  • D

    王老师不重视班级学情,忽视了学生个体差异性