“教育活动必须符合国家和社会公共利益”,这句话体现的原则是( )。
国家性原则
公共性原则
方向性原则
强制性原则
教师的根本任务是( ),全面实现教育目的。
关心学生的学习
教书育人
班主任工作
教学
老师在专心致志地讲课时,发现有学生开小差。老师应采取的措施是( )。
立即停止,让学生站着听课
大发雷霆,要求学生公开检讨
停止上课,对学生反复劝说
轻拍学生,提醒学生集中精力
对教师专业发展的要求说法不正确的是( )
拓展专业知识
发展专业能力
建立专业理想
注意个人形象
万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称为“全天候广播员”,可教学效果一直不好,万老师需要反思的是( )。
教学态度
教学方式
教学目的
教学条件
【例题】教师开始考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生的不同需要的时候,是哪个阶段的特征?()
关注生存阶段
关注情境阶段
关注学生阶段
关注自身阶段
晓光多次在钢琴比赛中获奖,但不愿意学习文化课程。方老师劝说道:“特长需要保持,可是只有打好文化基础,你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法( )。
不合理,不利于学生发展特长
不合理,违背了学生的兴趣爱好
合理,学生必须在各个学科领域平均发展
合理,教师应该关注学生的全面发展
素质教育的首要任务是( )。
提高全体受教育者的社会实践能力
提高全体受教育者的思想道德素质
提高全体受教育者的审美素质
提高全体受教育者的创新能力
张老师在用天平秤一支粉笔时,没有拆下天平托盘下的胶垫,第一次称重为100克,第二次为80克,学生问道”为什么会这样呢?”对此张老师恰当的做法是( )
让学生自己寻找问题产生的原因
告诉学生不必在意
向学生解释这是天平本身的误差
不予理睬继续上课
学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是( )。
课外活动
教学活动
班主任活动
实践活动