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直接决定着班级活动的成功与否的班级组织步骤是（）。

A

活动实施

B

制订活动计划

C

确定活动的主题

D

落实组织准备工作

建立在班级人际关系基础上的班级结构是（）。

A

正式结构

B

非正式结构

C

成文结构

D

非成文结构

班级的最高发展形式是（）。

A

班干部

B

小组活动

C

班干部团体

D

班集体

班主任培养班级骨干的重要时期是（）。

A

班集体的组建阶段

B

核心形成阶段

C

发展阶段

D

成熟阶段

评价一个班级好坏的依据是（）。

A

共同的奋斗目标

B

有健全的组织机构

C

正确的集体舆论

D

强大的凝聚力

以下不属于班级组织的个体化功能的是（）。

A

促进个体发展

B

满足个体需求

C

诊断与矫正个体人格发展

D

帮助个体实现自我

班级组织产生的根本原因是为了（）。

A

维护班级秩序

B

实施教学活动

C

锻炼学生能力

D

促进个体发展

班主任在班级管理中扮演的主要角色是（）。

A

管理者

B

授业者

C

指导者

D

沟通者

班主任的领导方式有（）。

A

关爱型

B

专制型

C

放任型

D

民主型

班主任工作总结一般分为（）。

A

全面总结

B

学期总结

C

专题总结

D

学年总结