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（2014黑龙江大庆）遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在()。

A
遗传素质决定着发展的速度
B
生理成熟制约着发展的方向
C
遗传素质是心理发展的物质前提
D
遗传素质奠定了个体差异的最初基础

(2014四川雅安)关于德育方法与德育手段的关系，下列说法正确的是()。

A
二者是相互独立的两个概念
B
艺术作品属于德育手段，艺术作品的运用属于德育方法
C
德育方法在形式上可以理解为一定德育方式和德育手段按某种方式进行的有联系的组合
D
二者间存在一定联系

(2011山东青岛)教学言语活动包括()。

A
教学提问
B
刺激
C
讨论
D
倾听

(2015山东)下列关于质性研究和量化研究说法正确的是()。

A
质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论
B
量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析
C
质性研究是理论思辨、个人见解或经验总结
D
质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础

(2014广西)一位教师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。”“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。从师生关系角度分析这一现象，下列说法正确的是()。

A
此案例体现了教师对学生的尊重和教育民主
B
这样不利于教师的威信
C
理解与包含有利于良好师生关系的建立
D
教学相长是在良好的师生关系中实现的

(2014广东深圳)德育隐性课程的特点主要有()。

A
间接性、内隐性
B
范围的广泛性
C
影响的不确定性
D
有意识和无意识的交互作用
E
内容的明确性

(2015山东)下列关于“出淤泥而不染”的说法中，正确的有()。

A
环境是推动人身心发展的动力
B
遗传因素是人身心发展的前提
C
人对环境的作用是能动的
D
环境不能决定人的发展

(2014广西咸阳)我国实行的教育基本制度有()。

A
国家教育考试制度
B
学业证书制度
C
学位制度
D
教育督导制度

(2015河南三门峡)以直观感知为主的教学方法包括()。

A
练习法
B
演示法
C
参观法
D
实习法

(2014河北石家庄)广义的教育主要包括()。

A
家庭教育
B
学校教育
C
社会教育
D
模仿学习