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(2015湖北武汉)我国教育目的的基本精神是强调培养()。

A
劳动者或建设者
B
社会主义事业的接班人
C
具有独立个性的人
D
德智体美等方面全面发展的人

(2013山东德州)构成德育活动的基本要素是()。

A
教育者
B
受教育者
C
德育内容
D
德育方法

(2015广西)小维非常喜欢画画，但数学学习有一定的困难。有一天，她在创造绘画作品时突发奇想，能运用绘画表现数学吗?老师知道后，建议她用数学语言和数学关系来表现绘画作品中人物间的对话和场景，在老师的帮助下，小维坚持每天“画数学”。后来她不仅出版了数学漫画集，数学成绩也有了提高。从学习本质特点的角度分析，上列说法恰当的有()。

A
相信学生具有发展潜能
B
每个学生都有独特的个性
C
学生的学习是由教师主导的
D
学生是学习的主体

（2015山东）班级管理属于微观、具体的一种学校管理形式，班级管理的基本内容有()。

A
班级教学管理
B
班级德育管理
C
班级体育、卫生和课外活动管理
D
班级生活指导

（2016山东）关于终身教育，下列说法正确的是()。

A
终身教育是学习化教育的基本特征
B
终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质
C
终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期
D
终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育

(2015河北石家庄)思想性和科学性性统一的教学原则的贯彻要求有()。

A
保证教学的科学性
B
结合教学内容进行思想品德教育
C
不断提高自己的业务和思想水平
D
正确选择直观教具和教学手段
E
抓主要矛盾解决的重点和难点

(2015广西)从我国当前的实际来看，促进教师专业发展的途径有()。

A
职前教育
B
入职教育
C
在职教育
D
自我教育

(2015河南郑州)新课程改革倡导的教师角色有()。

A
教育教学的研究者
B
课程的开发者
C
课程的建设者
D
学生学习的促进者
E
社区型开放的教师

（2014黑龙江大庆）教育对政治经济制度的促进作用主要表现在()

A
教育促进经济繁荣
B
教育促进民主
C
教育为政治经济培养所需要的人才
D
教育是一种影响政治经济的舆论力量

(2014陕西咸阳)教师职业的专业化体现在()。

A
从业人员需要经受长期的专门训练，具备专精化的知识和技能
B
工作上具有权威性及独立自主性
C
有自己的专业团体和明确的职业道德
D
具有高度的自律性和自我提高精神