快速查题-小学教师招聘试题

教育综合知识

第一部分教育学

第二部分心理学

第三部分教育心理学

第四部分教育法律法规

第五部分新课程改革

第六部分教师职业道德

教育基础理论

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教育法律救济的主要方式为（）。

行政渠道

司法渠道

仲裁渠道

调节渠道

构成教育法律责任的主观要件的是（）。

有损害事实

行为人主观有错

损害行为必须违法

违法行为与损害事实之间具有因果关系

如果原告能证明其所受的损害是由被告所致，而被告不能证明自己没有过错，则应推定被告有过错并应承担民事责任。这属于教育法律责任的（）。

过错责任原则

过错推定原则

公平责任原则

无过错责任原则

教育法律救济的前提是（）。

纠纷的存在

损害的发生

国家强制力

补救受害者的合法权益

只有侵害权益的行为发生之后，权利救济才会发生。这属于法律救济的（）。

事后救济原则

过错推定原则

正当程序原则

主管职权专属原则

学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。

受教育

人身安全

人身自由

隐私

教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利是（）。

学术研究权

管理学生权

教育教学权

获取报酬权

为了更好地了解学生，施老师经常私自翻看学生的日记、信件等。施老师的行为侵犯了学生的（）。

教育权

人格权

荣誉权

隐私权

下列不属于教师权利的是（）。

进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

从事科研活动，参加学术团体活动

按时获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假

遵守宪法，法律和职业道德，为人师表

教育行政复议书面形式的申请应在（）内提出复议申请书。