某机构社会工作者小林在贫困山区实施“6~10岁儿童教育与发展项目”,在设计儿童成长需要评估表时,下列指标中应被纳入到该评估表中的是()。
家庭安全保障能力
家庭的社会历史情况
父母的基本生活照顾能力
儿童的身份认同状况
社会工作者在对儿童小军开展的个案辅导中发现,小军头部有多处淤青,此时社会工作者首先应该()。
向公安机关或儿童权益保护机构报告
立即通知小军的监护人到场
辨别小军是否有受到虐待的危险
继续按计划进行个案辅导
以家庭为中心方法的核心是( )。
提高家庭解决问题的能力
提升家庭育儿能力
改善家庭育儿行为和环境
改善家庭的育儿理念
某儿童服务中心计划为3岁以下的儿童及家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动,为3-6岁的儿童及家长开展辅导、娱乐等活动,为7一14岁的儿童及家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育。上述活动主要是依据( )特点而设计的。
儿童性格
儿童发展
家长心理
家长行为
在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中,( )是指通过介入外部监督或者强制等方式,防止儿童被虐待、忽视及剥削。
支持性服务
保护性服务
补充性服务
替代性服务
社区工作者王玲玲为了改变社区的面貌,通过多种途径动员社区居民参与讨论解决社区问题的途径和方法,而不是由社会工作者自己设计方案去解决社区的问题。这体现了社会工作者对()的伦理责任。
社会
居民
专业
自身
社会工作者在接到一起妻子殴打丈夫的家庭暴力投诉案例时,对其真实性将信将疑,在聆听服务对象倾诉案情时,始终对男主人的说法提出质问。小张这种欠妥的做法,集中体现了社会工作者面临的主要伦理困境中的( )。
保密问题
人情与法制的冲突
价值介入与客观性的矛盾
自我决定和家长制
国际社会工作认同的社会工作价值观中“诚信”指的是( )。
社会工作者应当超越个人利益为他人提供专业服务
社会工作者追求社会变革,特别是与困难群体一起努力,并代表他们寻求社会变革
社会工作者对每个人都要给予关心和尊重,意识到个体的差异和文化及种族上的多元性
社会工作者始终意识到专业的使命、价值观、伦理守则和伦理标准,并用与其相适应的方式开展实际工作
社会福利、公众参与属于社会工作者( )。
对服务对象的伦理责任
对机构的伦理责任
作为专业人员的伦理责任
对全社会的伦理责任
以下对社会工作价值观操守原则中注重为服务对象保密原则的表述,错误的是( )。
未经服务对象同意或允许,社会工作者不得向第三方透露涉及服务对象个人身份资料
未经服务对象同意或允许,社会工作者不得向第三方透露危害服务对象权益的隐私信息
在特别情况下必须透露有关信息时,社会工作者可向第三方公开服务对象的所有信息
在特别情况下必须透露有关信息时,社会工作者应向机构或有关部门报告,并告知服务对象有限度公开隐私信息的必要性及采取相关保护措施