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在儿童社会工作服务过程中.了解服务对象的生存及成长环境,了解他们不同的行为和心理表现形式。从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的(  )特点。

  • A

    不均衡性

  • B

    个体差异性

  • C

    阶段性

  • D

    分化与互补性

“儿童是国家的希望,民族的未来;是社会发展进步的基础。”这句话表明了儿童的哪一个特点?()

  • A

    儿童是一个社会发展进步的基础

  • B

    儿童是每一个家庭的基础

  • C

    儿童是社会的重要组成部分

  • D

    童年是每一个人人生的基础,是人类发展和社会发展的基础

儿童喜欢游戏,他们在游戏中可以获得快乐,学会与人相处,游戏主要满足了儿童的(    )需要。

  • A

    生存

  • B

    自我保护

  • C

    身心成长

  • D

    生命安全

13岁的小月父母离异后与母亲一起生活。最近,她结交了一些不良少年,经常夜晚外出,有时彻夜不归。妈妈很担心,希望她能好好学习。母女俩为此经常发生争执,关系非常紧张。在评估了小月母女的需求后,社工决定采取亲职教育。下列服务中属于亲职教育的是(  )。

  • A

    为小月提供沟通技巧训练 

  • B

    为小月提供课业辅导 

  • C

    让小月改变夜不归宿的行为 

  • D

    为小月母亲提供沟通技巧训练 

某地自从实施孤残儿童家庭寄养办法以来,接收了100多名孤残儿童。为了提升孤独儿童的生活质量,社会工作者开展了一系列服务活动,其中属于间接介入的选项是(  )。

  • A

    走访寄养家庭.了解寄养家庭的实际困难

  • B

    开展调研,撰写服务。向政府提交政策建议

  • C

    开办支持小组,提升孤残儿童的自我效能感

  • D

    进行资源链接,为寄养儿童找到“一对一”的资助

小张是某少年服务机构的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小张可以将个案服务的记录用于(    )。

  • A

    与自己的督导交流

  • B

    与其他机构同行交流

  • C

    与自己的家人交流

  • D

    在发表文章时引用

社会工作者小王在工作中发现社区中有许多外来人口生活很困难,有个别家庭甚至面临极大的经济困难,因为他们没有城市户口,按照现行制度,他们无法得到城镇居所享有的最低保障制度的补偿。小王作了更大范围的科学调查,形成研究报告,建议国家修改社会保障制度,将外来人口也包括在城市低保制度的覆盖范围。这体现了社会工作者对()的伦理责任。

  • A

    服务对象

  • B

    国家

  • C

    困难群体

  • D

    社会

社会工作者老林与服务对象小王就求助的问题进行了交流和讨论。老林依据多年服务经验认识到小王首先需要处理安全感的问题,但小王坚持认为自己应该先解决做事拖拉的习惯问题。根据社会工作价值观原则,社会工作者老林应该(  )。

  • A

    改变自己的个人判断

  • B

    尊重自己的专业判断

  • C

    改变小王的个人判断

  • D

    尊重小王的个人判断

某地方政府在制定政府规划的过程中,向公众广泛征求意见。来自某社区服务中心的几名社会工作者,联名撰写并提交了有关提高老年人社会保障水平及生活质量的政策建议。从上述内容看,社会工作者对全社会的伦理责任要求其能够()。

  • A

    增进社会福利

  • B

    维护专业共同体

  • C

    加强行政管理

  • D

    突出绩效管理

李某的丈夫脾气暴躁,经常打骂李某,李某不知道该不该离婚,想请社会工作者帮忙拿主意。社会工作者协助李某分析其个人及其家庭的处境和可能的发展趋势,但并没有劝李某离婚或者不离婚。这里体现了社会工作者遇到的伦理困境是()。

  • A

    价值介入与客观性的矛盾

  • B

    人情与法制及规定的冲突问题

  • C

    自我决定问题

  • D

    保密问题