“儿童是国家的希望,民族的未来;是社会发展进步的基础。”这句话所表明了儿 童的哪一个特点( )。
儿童是一个社会发展进步的基础
儿童是每一个家庭的基础
儿童是社会的重要组成部分
童年是每一个人人生的基础,是人类发展和社会发展的基础
儿童社会工作方法主要有两种,其中一种就是以家庭为中心的方法,那么以下关 于以家庭为中心的方法理解正确的是( )。
解决儿童成长过程中的问题
针对儿童生活的家庭而开展的提升照顾儿童和保护儿童技能的实务方式
改善儿童安全环境的一种社会工作专业实务方式
在这里的家庭只包括原生家庭
当儿童面临灾害、虐待和遗弃等紧急情况时,社会工作者应首先( )。
排除危险,保障儿童人身安全
向有关儿童保护部门报告
提供辅导,减少儿童所受伤害
为儿童提供寄养照顾和庇护服务
以下几个选项中关于亲职辅导的描述正确的是( )。
亲职辅导的目的是宣传和倡导
亲职辅导的目的是解决亲职过程中出现的问题
亲职辅导对象是全体社会成员,尤其是儿童的父母和家人
亲职辅导就是要为所有儿童家长传播科学育儿的理念
一对无生育能力的夫妇收养了一个被遗弃的1岁女孩。3年后,养父因车祸去世, 女孩被诊断为智力发育迟缓,养母因无太多技能,收入也不高,无力安排女孩进行早教治 疗,向社会工作者求助。下列服务活动中,社工应( )。
向养母提供经济、康复等方面的帮助
安排女孩到经济条件较好的家庭寄养
将女孩送到儿童福利机构抚养
为女孩寻找新的收养家庭
某农村儿童早期综合发展干预项目中,社会工作者的工作内容之一是对儿童家长、社区医生、妇女工作者、志愿者以及普通村民开展培训,普及儿童权利知识,降低儿童遭受虐待、忽视和意外伤害的风险。从儿童社会工作的类型上划分,上述服务内容属于()服务。(2015)
替代性儿童福利
儿童保护
补充性儿童福利
儿童支持
小羽自幼跟爷爷、奶奶生活,备受宠爱,是个十分调皮和任性的孩子。上小学时,小羽才回到父母身边,和父母比较生疏,学习表现不佳,时常被父亲呵 斥,小羽为此变得非常焦虑,上课注意力不集中,有时作业也完成不了,老师也反映小羽在学校不爱说话,课间活动时常常一个人躲在角落里。母亲十分着急,求助 社会工作者,社会工作者在和小羽初次面谈后,想借助一些量表来了解小羽面临的问题,下列评估量表中,较为适用的是( )。
儿童行为量表
社会期望量表
儿童智力量表
儿童多动症量表
补充和改善家庭监护状况是儿童社会工作的主要内容之一,那么除了要补充和改善家庭监护状况外,还需要补充和改善()。
家庭总体精神及心理健康状况
家庭健康状况
家庭经济状况
家庭规则
小红因为是超生,父母没有给她上户口,读书问题迟迟得不到解决,小红父母请 求社工的帮助,在此,社工必须向小红父母阐述户口也是儿童的一种需要。那么户籍问题 是儿童的( )需要。
生存的
发展的
受保护的
社会化的
某儿童服务中心的社会工作者认为每位同学都有与众不同的能力,因此为社区内的小学生开设了美术、舞蹈、篮球、陶艺等课程,以发展各自的特长。当学生在某些课程上表现不尽如人意时,社会工作者也予以接纳。上述服务理念依据的是( )。
心理社会理论
多元智能理论
自我发展理论
认知行为理论