小张夫妻俩为到谁家过年发生争吵,情急之下还动手打了起来,为此两人要离婚。社会工作者在了解小张夫妻俩争吵的基本情况后,问他们:“根据刚才你们讲的情况,你们觉得问题出在哪里?”社会工作者这样是为了( )。
了解需求
了解问题
界定需求
界定问题
李奶奶与留守儿媳因管教孩子发生冲突,儿媳一气之下回了娘家,李奶奶请社会工作者“管管儿媳”。为了有效帮助李奶奶一家,社会工作者除了和李奶奶、李爷爷深入交谈,还请邻居介绍李奶奶家的情况。在本案例中,社会工作者收集服务对象资料的方法是()。
家访
咨询
问卷
询问
84岁的赵先生中风后身体行动不便,与社会工作者见面时,他说自己常常感到很烦躁。有一天,赵先生跟社会工作者见面时却突然表现的很平静,并说自己这些日子给别人添了很多麻烦,非常过意不去,表示今后再也用不着麻烦别人了。此时,社会工作者需要注意,赵先生这种反常的表现可能间接表明他( )的想法。
想尽快康复
想改变自己对患病的态度
厌世
想换个地方生活
王女士觉得儿子小强总是跟自己对着干,母子经常争吵。王女士找到社会工作者小秦,希望小秦帮她改善与儿子的关系。此时,小强属于()。
现有服务对象
潜在服务对象
非自愿型服务对象
转介的服务对象
社会工作者高峰服务的社区中有多名智力存在问题的儿童,于是他决定将这些儿童的家长组成一个互助小组,以加强家长之间的支持体系建设,使他们能及时分享自己的一些经验,同时建立家长之间的友谊,充分发掘自身资源。为充分整合这些资源,高峰采取以下一些介入策略,其中不恰当的是( )。
协助调剂剩余物资,建立互助平台
帮助组员发现自身及他人的优势与能力
带领组员向政府请愿以争取更多的资源
让组员分担彼此无助的心情,产生共鸣
结案时社会工作者应鼓励服务对象自己独立解决问题,并肯定他们有能力这样做。这体现了在结案阶段社会工作者的( )做法。
给服务对象提供积极支持
回顾工作过程
识别服务对象的积极因素
解除专业关系
接案期的工作非常重要,它的目标是要与服务对象建立一种良好的( ),为后续的预估和介入打下良好的工作基础,以便社会工作者和服务对象能以此为起点一道工作,实现社会工作的助人目标。
合作关系
服务关系
专业关系
帮扶关系
在社会工作预估阶段,要体现多层次介入原则,以下属于间接介入的是()。
提供医疗补助
请老师协助融入班级
暂时安置居所
与服务对象实施会谈
以个人、家庭和小群体为关注对象,针对个人、家庭和小群体采取的行动属于社会工作的( )。
直接介入
间接介入
综合介入
临时介入
陈元因家庭矛盾感到无奈向社会工作者寻求帮助。他第一次到服务机构与社会工作者李月面谈时,李月向陈元介绍了自己的姓名、所从事的工作、个人专长、将怎样提供服务等,李月在面谈时使用的技巧是( )。
同感
倾听
沟通
主动介绍自己